Великие книги, или Как научиться читать

В чем суть списка

    Представляем вашему вниманию список книг, внимательно (это важно!) прочитав которые, вы поймете многие вещи. Эти книги названы Великими потому, что прочитать и понять их может каждый, но вместе с тем они вмещают в себя неисчерпаемые богатства. Эти книги в наибольшей степени повлияли на развитие нашей цивилизации, нашего взгляда на мир. Важная черта любой книги, включенной в список Великих, — её обширность, разносторонность, и, наоборот, книги, написанные предвзято или ангажировано, затрагивающие какой-то единственный аспект бытия, не могут и никогда не будут называться Великими. Так же и список Великих книг: если он будет наполнен книгами, выражающими лишь одну узкую тенденцию, направление, которое его составитель желает пропагандировать, то его нельзя будет назвать хорошим списком Великих книг. Хороший список также должен быть целостным, конечно же, абсолютной целостности быть не может, но книги так или иначе должны быть взаимосвязаны друг с другом, ведь люди, пишущие хорошие книги, поднимающие глубокие вопросы, как правило, сами были воспитаны на Великих книгах предыдущих эпох, к которым они постоянно обращаются, споря или соглашаясь с их авторами. Другая причина целостности состоит в том, что вопросы, которые поднимают Великие книги, как правило одни и те же, и поэтому разные Великие книги поднимают схожие проблемы, предлагая новые решения, но происходит это как правило в контексте предыдущих рассуждений об этих проблемах.
    Данный список не ограничивается какой-либо одной категорией (например, литературой), а рассматривает все книги в целом. За основу взят список из книги американского философа и педагога Монтимера Адлера (1902–2001) «Как читать книги», человека, который многое сделал как для становления самого вида обучения по Великим книгам, так и для его популяризации. У него был простой критерий включения книги в список — она должна содержать оригинальное сообщение, должна быть доступной и понятной, поднимать важнейшие человеческие проблемы, быть всегда современной, то есть всегда быть актуальной и никогда не устаревать, лучше других книг способствовать пониманию. Список был дополнен нами (редакцией сайта) в том, что касается современной (оригинальный список составлен в начале XX века), русскоязычной, а также восточной (если в чем и можно упрекнуть список, так это в европоцентризме) литературы. Мы старались руководствовать принципами автора. Если книга была выбрана нами, то после её названия стоит звездочка (*).

Почему именно Великие книги помогут научиться читать?

    Вопреки распространенному мнению, читать могут не все люди, даже среди тех, кто получил высшее образование. Под чтением имеется в виду чтение ради понимания. Если после прочтения книги вы не можете четко сформулировать основные аргументы автора, если Вы не представляете даже о чём эта книга, значит, либо она написана плохо, либо (скорее всего), вы не умеете читать. Для того, чтобы научиться читать, желательно читать именно Великие книги, ведь они не могут быть написаны плохо, а значит, чтобы их понять, нужно лишь развить свое умение. Но как его развить? Во-первых нужно очень много практики, во-вторых, нужно следовать каким-то принципам чтения. Эти принципы просты, их формулировали разные люди, и они следуют из здравого смысла. Так как список, который вы видите ниже, составлен Монтимером Адлером, мы предлагаем Вам научиться читать по его принципам, которые мы опубликовали после списка с некоторыми комментариями.


Список Великих книг

Художественная литература

Гомер. «Илиада» (VIII век до нашей эры)
      Эпическая поэма, древнегреческий язык.
    «Одиссея»
      Поэма.

Эсхил. Все пьесы (VI - V до нашей эры)
      Древнегреческий язык.

Софокл. Все пьесы (VI - V века нашей эры)
      Древнегреческий язык.

Еврипид. Все пьесы (V век до нашей эры)
      Древнегреческий язык.

Аристофан. Все пьесы (V - IV века до нашей эры)
      Древнегреческий язык.

Вергилий. «Эклоги» (между 44 и 38 годами до нашей эры)
      Эклоги, латинский язык.
    «Георгики»
      Поэма.
    «Энеида»
      Эпическая поэма.

Фирдоуси. «Шахнаме» (конец X - начало XI века)
      Эпическая поэма, персидский язык.

Данте Алигьери. «Божественная комедия» (начало XIV века нашей эры)
      Эпическая поэма, итальянский язык.

Джеффри Чосер. «Троил и Хризеида» (конец XIV века нашей эры)
      Поэма, английский язык.
    «Кентерберийские рассказы»
      Рассказы.

Франсуа Рабле. «Гаргантюа и Пантагрюэль» (середина XVI века нашей эры)
      Сатирический роман, французский язык.

Уильям Шекспир. Все пьесы и сонеты (конец XVI - начало XVII века нашей эры)
      Английский язык.

Мигель де Сервантес Сааведра. «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский» (начало XVII века нашей эры)
      Роман, испанский язык.

Джон Мильтон. Малые английские поэмы (середина XVII века нашей эры)
      Английский язык.
    «Потерянный рай»
      Поэма.
    «Самсон-борец»
      Эпическая поэма.
    «Ареопагитика»
      Полемический трактат.

Джонатан Свифт. «Путешествия Гулливера» (начало XVIII века нашей эры)
      Фантастика, английский язык.

Генри Филдинг. «История Тома Джонса, найденыша» (середина XVIII века нашей эры)
      Комический роман, английский язык.

Лоренс Стерн. «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена» (середина XVIII века нашей эры)
      Роман, английский язык.

Иоганн Вольфгант фон Гете. «Фауст» (начало XIX века нашей эры)
      Пьеса, немецкий язык.

Герман Мелвилл. «Моби Дик, или Белый Кит» (середина XIX века нашей эры)
      Роман, английский язык.

Лев Толстой. «Война и Мир» (середина XIX века нашей эры)
      Роман-эпопея, русский язык.

Федор Достоевский. «Братья Карамазовы» (конец XIX века нашей эры)
      Роман, русский язык.



История и обществознание

Геродот. «История» (V век до нашей эры)
      Исторический трактат, древнегреческий язык.

Фукидид. «История Пелопоннесской войны» (V век до нашей эры)
      Исторический трактат, древнегреческий язык.

Плутарх. «Сравнительные жизнеописания» (I век нашей эры)
      Серия биографий, древнегреческий язык.

Тацит. «Анналы» (конец I - начало II века нашей эры)
      Исторический трактат, латинский язык.
    «История»
      Исторический трактат.

Никколо Макиавелли. «Государь» (начало XVI века нашей эры)
      Трактат, итальянский язык.

Мишель де Монтень. Полное собрание эссе (конец XVI века нашей эры)
      Французский язык.

Томас Гоббс. «Левифан» (середина XVII века)
      Трактат, английский язык.

Шарль Луи де Монтескьё. «О духе законов» (середина XVII века нашей эры)
      Трактат по политической теории, французский язык.

Жан-Жак Руссо. «Рассуждения о происхождении неравенства между людьми» (середина XVIII века нашей эры)
      Трактат, французский язык.
    «О политической экономии»
      Трактат по политической теории.
    «Общественный договор»
      Трактат по политической теории.

Адам Смит. «Исследование о природе и причинах богатства народов» (конец XVIII века нашей эры)
      Трактат по экономической теории, английский язык.

Эдвард Гиббон. «История упадка и разрушения Римской империи» (конец XVIII века нашей эры)
      Исторический трактат, английский язык.

«Декларация независимости» (конец XVIII века нашей эры)
      Исторический документ, английский язык.

«Статьи конфедерации» (конец XVIII века нашей эры)
      Исторический документ, английский язык.

Конституция Соединенных Штатов Америки (конец XVIII века нашей эры)
      Исторический документ, английский язык.

Джеймс Босуэлл. «Жизнь Сэмюэля Джонсона» (конец XVIII века нашей эры)
      Биография, английский язык.

Александр Гамильтон, Джеймс Мэдисон и Джон Джей. «Федералист» (конец XVIII века нашей эры)
      Сборник статей, Английский язык.

Джон Стюарт Милль. «О свободе» (середина XIX века нашей эры)
      Трактат, Английский язык.
    «Размышление о представительном правлении»
      Политический трактат.
    «Утилитаризм»
      Трактат.

Карл Маркс. «Капитал» (конец XIX века нашей эры)
      Экономика, Немецкий язык.

Карл Маркс и Фридрих Энгельс. «Манифест коммунистической партии» (1848 год нашей эры)
      Политический трактат, Немецкий язык.



Философия и богословие

Платон. «Диалоги» (V-VI века до нашей эры)
      Диалог, древнегреческий язык.
    «Седьмое письмо»
      Послание в стихах.

Аристотель. Полное собрание сочинений (IV век до нашей эры)
      Древнегреческий язык.

Лукреций. «О природе вещей» (I век до нашей эры)
      Философская поэма, латинский язык.

Эпиктет. «Беседы» (II век нашей эры)
      Учение (стоическое), греческий язык.

Марк Аврелий. «К самому себе» (конец II века нашей эры)
      Сборник афористических мыслей, греческий (койне) язык.

Плотин. «Эннеады» (III век нашей эры)
      Сборник философских трактатов, греческий язык.

Блаженный Августин. «Исповедь» (конец IV века нашей эры)
      Автобиографическое сочинение, латинский язык.
    «О граде Божьем»
      Философский трактат.
    Тексты о христианском учении
      Учение (христианское).

Фома Аквинский. «Сумма теологии» (XIII век нашей эры)
      Философский трактат, латинский язык.

Фрэнсис Бэкон. «О пользе и успехе знания» (начало XVII века нашей эры)
      Трактат, латинский язык.
    «Новый Органон»
      Философский трактат.
    «Новая Атлантида»
      Утопическая повесть.

Рене Декарт. «Геометрия» (1637 год нашей эры)
      Математический трактат, французский язык.
    Философские сочинения
      Трактат.

Блез Паскаль. «Письма к провинциалу» (середина XVII века)
      Полемические письма, французский язык.
    «Мысли»
      Сборник апологетических идей.
    Научные труды
      Научная работа.

Бенедикт Спиноза. «Этика» (1677 год нашей эры)
      Философский трактат, латинский язык.

Джон Локк. «Письмо о веротерпимости» (1689 год нашей эры)
      Философское эссе, латинский язык.
    «Два трактата о гражданском правлении»
      Политический трактат.
    «Опыт о человеческом разумении»
      Философский трактат.

Джордж Беркли. «Трактат о принципах человеческого знания» (1710 год нашей эры)
      Философский трактат, английский язык.

Давид Юм. «Исследование о человеческом познании» (1748 год нашей эры)
      Философский трактат, английский язык.

Иммануил Кант. Основные философские труды (конец XVIII - начало XIX веков нашей эры)
      Немецкий язык.

Георг Вильгельм Фридрих Гегель. «Философия права» (начало XIX века нашей эры)
      Философский трактат, немецкий язык.
    «Философия истории»
      Философский трактат.

Где можно купить книги из списка?

МОСКВА
Торговый Дом «БИБЛИО-ГЛОБУС» (более 200 000 наименований)  —  Мясницкая, дом 6/3, строение 1. Станции метро: Лубянка, Кузнецкий мост, Китай-город.
Будни: 9.00 - 22.00 (выходные: 9.00 - 21.00)
Московский Дом Книги (более 210 000 наименований книг)  —  Новый Арбат, дом 8. Станция метро Арбатская.
Будни: 9.00 - 23.00

МИНСК
Центральный книжный магазин (более 85 000 наименований)  —  пр. Независимости, 19. Станция метро: Октябрьская.
Будни: 10.00 - 21.00 (суббота: 10.00 - 20:00; воскресенье: 10.00 - 19.00)

ИНТЕРНЕТ
Сайт ALIB.RU (более 3 350 000 наименований)

Как читать книги из списка?

    Во-первых, лучше читать книги по порядку. Как было сказано в разделе «О списке», список Великих книг целостен, последующие книги опираются на предыдущие. В некоторых видах книг это не так заметно (художественная литература), в некоторых — без соблюдения этого правила чтение невозможно (естественнонаучные книги).
    Во-вторых, для чтения книг из списка, да и любых книг, которые можно назвать Великими по критериям списка, но они туда по недосмотру авторов не попали, лучше следовать определенным правилам, определенной методике, которая облегчит понимание. Всего существует три уровня понимания. Для начала можно прочитать книгу каждым способом по отдельности, но когда вы приобретёте навык чтения, сможете читать сразу на всех трех уровнях. Все правила, приводимые ниже, нельзя применять к художественной литературе, какие правила применять к ней, написано ниже. Важно помнить, что правила эти должны помогать пониманию и важно уметь правильно их толковать, но прийти это может только с опытом.


I. Структурный, аналитический способ прочтения. Читатель движется от целого к частному.

1. Классифицируйте книгу по типу и предмету.
2. Передайте целостную суть книги в одном предложении или, если не получается, в нескольких (в рамках одного абзаца).
3. Перечислите основные части книги, покажите, как они организованные в одно целое, в каком порядке расположены относительно друг друга и всей книги.


II. Интерпретационный способ прочтения.

1. Найти общий язык с автором, интерпретировать его ключевые слова.
2. Найти главные утверждения автора, выделив важные предложения.
3. Обнаружить аргументы автора или построить их из совокупности утверждений.
4. Определить, какие проблемы автор решил, а какие — нет; в последнем случае выяснить, известно ли автору о нерешенных проблемах.


III. Критически способ прочтения.

А Общие принципы (В случае, если вы не согласны с автором).

  1. Не начинать критиковать, не завершив процесса анализа и интерпретации.
  2. Не возражать из «любви к спорам».
  3. Учитывать разницу между знанием и мнением, обосновывая все критические суждения.

Б Специфические параметры критики

  1. Показать, где автору не хватает информации.
  2. Показать, где автор владеет неверной информацией.
  3. Показать, где автор нелогичен.
  4. Показать, где анализ или изложение автора не носят завершённый вид.



Вопросы, которые следует задавать при чтении художественной литературы (их также можно задавать произведениям любого другого искусства):

1. Насколько это произведение целостно?
2. Насколько сложна структура частей и элементов, составляющих целое?
3. Правдоподобно ли это произведение, соответствует ли оно художественной правде?
4. Поднимает ли Вас эта книга от привычного состояния поверхностного созерцания мира к ощущению ясного бодрствования, вызывая эмоции и пробуждая воображение?
5. Создается ли в книге новый мир, который вас притягивает и в котором, как вам кажется, вы видите жизнь во всей её полноте?



Руководство к чтению любого произведения:

1. О чем сообщает данный материал в целом?
2. Как именно это сообщается?
3. Правда ли это?
4. Что из этого следует?




Вопросы, комментарии, предложения и дополнения касательно этого списка-рассуждения принимаются по следующему адресу.






Если у вас есть какие-либо мысли или идеи по поводу данной таблицы или, например, вы считаете, что полезно было бы создать определенную вспомогательную памятку, то мы обязательно рассмотрим ваше предложение, которое можно изложить по ссылке (где вы также можете поделиться с нами любыми мыслями по поводу сайта scolaire.ru). Мы готовы устранить любые неудобства, связанные с использованием данной таблицы, или ей подобных, которые можно найти в разделе «Литература».


© Школяр. Литература, при поддержке «Ветвистого древа», 2009—2016